http://guangxi.hteacher.net 2023-11-13 14:06 广西教师招聘 [您的教师考试网]
1.教师教和学生学的统一活动称为( )。
A.教育 B.教学 C.教授 D.学习
2.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.行动研究法
3.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
4.( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。
A.有意义的接受学习论
B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论
D.联结主义学习理论
5.( )是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
A.实践活动法
B.实验法
C.发现法
D.参观法
6.学校的中心工作是( )
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
7.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
A.效果强化 B.直接强化 C.间接强化 D.替代性强化 E.自我强化
8.下列属于学习现象的是( )。
A.美国姑娘凯特会用筷子吃饭
B.小白学会了归纳语文课文的中心思想
C.小强模仿邻居大哥抽烟
D.小丽切洋葱的时候流眼泪
9.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。(判断题)
10.简述教师课堂提问的基本要求。(简答题)
正确答案
1.【答案】B。解析：教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
2.【答案】B。解析：实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。
3.【答案】D。解析：“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。
4.【答案】B。解析：有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。
5.【答案】C。解析：题干描述的是发现法的概念。
6.【答案】A。解析：学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。
7.【答案】BDE。解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。
8.【答案】ABC。解析：D选项切洋葱的时候流眼泪，是人的本能反应，不能称之为学习。
9.【答案】×。解析：教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
10.参考答案：(1)合理地设计问题;
(2)面向全体学生提问;
(3)目的明确，把握好时机;
(4)提问的语言要准确，具有启发性;
(5)提问的态度要温和目然;
(6)及时进行评价和总结。
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责任编辑：文文
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