http://qinghai.hteacher.net 2024-03-26 16:42 青海教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.通过对真实城堡与城堡作品的欣赏，启发学生对城堡展开创想象，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
2.巧妙运用各种材料以及折、剪、镂、绘制等方法，尝试设计制作梦幻的城堡，提高学生的设计、应用能力。
3.提高学生对建筑物的审美能力和创新意识，渗透变废为宝的设计理念。
二、教学重难点
重点：通过欣赏与实践，学习折、剪、镂空等造型方法。
难点：尝试运用不同制作方法，创造造型新颖的梦幻城堡。
三、教学方法
情景法、演示法、示范法、合作探究法等。
四、教学准备
多媒体课件、《白雪公主》动画视频、范画、同龄学生的美术作品、绘画工具、刀剪等。
五、教学过程
(一)初识城堡
教师课前播放《白雪公主》动画片的片头并引导学生观赏，同时思考：
——你喜欢动画片中的城堡吗?它们有什么特点?
学生各抒己见，教师总结引出课题并板书《梦幻的城堡》。
(二)介绍城堡
1.教师播放课件展示世界各国具有代表性的城堡图片，如德国新天鹅城堡、德国霍亨索伦城堡、法国圣米歇尔山城堡、西班牙塞哥维亚城堡、卢瓦尔河香波城堡等，组织学生认真观察并思考下列问题：
——城堡的外形与我们居住的房子有什么不同?
——什么样的城堡特别吸引你，让你觉得好看?
学生观察分析回答问题：城堡的屋顶有很多形状，墙壁上开的窗子和装饰物不一样;与一般的房子相比,组合上错落有致。
2.教师出示各种基本形状的实物图，引导学生思考：
——城堡的屋顶有很多形状，你能从中找出屋顶的形状吗?
学生分辨找出对应的图形，分别有：三角形、半圆形、圆形。
教师追问：
——黑板上还有其他的形状，你能用它们组合拼摆出城堡的样子吗?想一想，我们还可以用哪些的特殊形状拼摆出城堡?
学生自告奋勇排列组合，教师评价总述，强调高矮错落的组合拼摆。
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责任编辑：欣欣
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