http://qinghai.hteacher.net 2024-03-26 16:44 青海教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.认识不同的色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解。
2.通过对比欣赏、体验探究、小组讨论，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。
3.提高对不同风格艺术形式的学习兴趣，养成自主学习的能力和探索新知识的能力。
二、教学重难点
重点：从感性到理性去认识色彩，并运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想。
难点：理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
(一)激趣导入
提出问题：如果用一个颜色来表现你的同桌，你会选择哪种色彩?为什么?
学生回答，教师总结：每一个不同的色彩代表了不同的性格或者情感，这是因为色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力的载体。我们一起走进《色彩的感染力》一课，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
(二)邂逅色彩
展示两幅食物的对比图，说一说哪一幅更诱人?
学生自由回答，教师总结：俗话说我们在判断一道美味的食物时讲究“色、香、味”俱全，可见色彩的重要性，好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。
展示《千里江山图》《干草垛》两件作品，引导学生欣赏并谈谈这两幅作品给你什么感受?哪一幅更具有色彩的感染力?
教师总结：《千里江山图》色彩明快;《干草垛》色彩和谐。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 教师招聘面试之高中语文《我的五样》答辩
下一篇： 教师招聘面试《凤阳花鼓》教案
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
