http://ningxia.hteacher.net 2024-03-20 11:28 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
自选商场
教学目标：
（一） 知识技能
1、认识14个生字。
2、会写“巾、牙、尺、毛、包”五个字，认识偏旁“女”。
3、 结合具体语言环境和生活实际理解词句，能正确流利的读短文。
（二）过程与方法
观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
（三） 情感、态度价值观
培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点、难点：
认识本课14个生字。愿意在生活中主动识字。
师生双边活动设计：
一、创设情境，导入新课
这节课，想请小朋友去一个地方，是哪儿呢？请看！（出示自选商场录
相）谁愿意告诉大家这是什么地方？出示课题：自选商场 读一读、拼一拼。用场字组词。
二、预设情境，自主识字。
（一）感受自选商场的东西多。
逛过自选商场吧，谁能说说商场里都有什么？ 读句子，认
识东西一词。
（二） 模拟自选商场，认识词语
1、创设情境，模拟逛自选商场
2、学生进自选商场读词，选卡片。
3、 桌合作互帮互学生词。
4、 出示生词卡片，检查抽读。
（三）词语分类，感受商场给人带来的方便。
1、 学习分类摆放物品，学生当售货员把生字卡片进行分类。
2、 练习读句子：在自选商场里买东西真方便。
（四）巩固生字的读音，掌握识字方法。
1、 自由练习读单个生字
2、 请学生当小老师领读。
3、 小组交流识字方法
三、 规范书写，重在欣赏。
1、出示生字，请学生当小老师领读。
2、请同学当小老师领着大家写笔顺。
3、学生练习书写，师巡视指导。
4、同桌互评俊字。
5、请学生导黑板上把自己拿手的字写给大家看。
四、 走进生活，扩展识字。
1、小组合作把课前收集的商品包装袋上的字，互教互学。
2、全班交流课外识字方法。
3、鼓励并指导课外识字方法，评选识字大王。
教学后记：课堂上为学生创设情境，亲身体验购物的快乐。知道生活处处皆学问。
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责任编辑：宁夏分校
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