海南教师招聘考试:“教育学”课程判断题练习一

http://hainan.hteacher.net 2017-02-24 11:43 海南教师网 [您的教师考试网]

海南教师招聘考试:“教育学”课程判断题练习一

1、在学校教育中,学校课程是对国家课程的补充。( )

答案:×

2、课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法更具有时代性。( )

答案:×

3、教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教材的一种形式。( )

答案:√

4、在教育实践中,潜在课程的具体形式并不存在。( )

答案:×

5、在课程实施过程中,教师的教是至关重要的,教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。( )

答案:√

6、综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。( )

答案:√

7、在目标游离评价模式中,教师的主观因素不会影响评价效果。( )

答案:×

8、质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )

答案:×

9、多主体参与评价可以使教师多面地了解学生。( )

答案:√

10、课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。( )

答案:×

11、课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。( )

答案:×

12、发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争,结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。( )

答案:×

13、课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。( )

答案:√

14、“三育”是体、美、劳。( )

答案:×

15、课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。( )

答案:×

16、当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。( )

答案:×

17、就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。( )

答案:√

18、完整的课程理论,应当兼顾理论性和应用性。( )

答案:√

19、哲学对课程的影响大概有两个层次:一是哲学本位论的层次,二是方法论层次。( )

答案:√

20、在我国小学课程的传统中,学生的间接经验是相当缺乏的,因此,在今后的课程改革与发展中,如何在小学课程中增加学生的间接经验,将是重要的理论和实践课题。( )

答案:×

21、关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。( )

答案:√

22、古代或早期的课程是以整体、综合为特征的,中西莫不如此。( )

答案:√

23、在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,提倡学习的主动性积极性,这是典型的科学主义的课程观。( )

答案:×

24、从产生上,科学主义课程的产生要晚于人文主义课程,而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定,才有了近代科学的科学课程。( )

答案:√

25、在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。( )

答案:√

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