http://heilongjiang.hteacher.net 2024-03-18 17:21 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
【教学过程】
(一)热身活动：议一议
1.讲述故事
小凯平时很刻苦，老师讲课时认真做笔记，笔记本密密麻麻都是老师讲过的话;一遇到不会的题就马上向老师或同学请教，甚至，课间都在问问题、学习，很少出去玩。奇怪的是，小凯这么努力，学习成绩却不见提高，甚至有下降的趋势，这是怎么回事呢?
2.交流讨论
师：你有没有遇到过这样的同学，或类似的情况，帮忙分析一下这是怎么回事。
生：我的发小也是这样，看起来很努力，可成绩却不见提高。我觉得是他的学习方法不对，学习缺少思考，问得太多，想得太少。
3.提出主题
学习方法对我们的学习效果会产生很大影响。
(二)主题活动一：案例分析
1.案例呈现
孙浩决定好好学习，努力提高了自己的学习成绩。于是他上课认真听讲，晚上回家也学习到很晚。每天他都把时间表排得满满的，为了完成学习计划，他总是处于一种抢时间的紧张、焦虑的情绪中。特别是当考试来临的时候，他更是利用晚上开夜车，做完练习又做模拟题。
尽管如此，他的考试成绩仍不理想，每次都达不到自己的目标。他觉得可能工夫下得还不够，于是重新修订学习计划，利用一切可以利用的时间，把学习时间表安排得更为紧凑。由于长时间处于紧张疲劳状态，他每天昏昏欲睡，上课经常提不起精神，学习成绩迅速下滑。孙浩陷入了学习的困境，他该怎么办呢?
以心理小组为单位，同学讨论：结合本案例，讨论不当的学习方法有哪些?
2.交流讨论
(1)师：造成孙浩现状的原因有哪些?
生1：没有合理安排时间，应该注意劳逸结合。
生2：学习计划安排的不合理。
(2)师：结合自身的学情，找一找不当的学习方法有哪些?
生1：学习无计划;死记硬背，不求甚解;不能形成知识结构。
生2：不会听课;不会阅读;不会做作业;理论与实际脱节;抓不住重点难点。
3.教师小结
在学习过程中，我们都希望提高自己的学习效率，也就是要用尽可能少的付出取得最大的收益。为了提高学习效率，就需要我们在自己的方式方法上进一步改善，寻找适合自己的学习方法。
(三)主题活动二：学习方法博览园
1.讲述规则
(1)每小组分发几张A4白纸，请同学们讨论分享有哪些学习方法?并请组长对本组的讨论情况进行汇总、总结发言。
(2)小组讨论和分析自己的学习方法合理与不合理的地方。
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