教师资格幼儿园保教知识与能力易错题12

http://www.hteacher.net 2024-02-28 13:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

【参考答案】

幼儿园的树木(中班)

一、总目标：

1.引导幼儿愿意和树木做朋友，对幼儿园里的树木感兴趣。

2.感知大树的生长变化，简单了解树木对人和环境的作用。

3.以树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。

4.感受幼儿园的美，激发幼儿爱树、爱幼儿园的感情，培养幼儿爱护环境的意识。

二、主题活动一：树木的秘密(科学)

【目的】

1.通过观察和比较，认识幼儿园中的树木，了解树木与人类的关系。

2.学习做简单的记录，发现不同树木的特征。

3.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。

【活动过程】

1.情境导入，引出主题

活动开始前，教师带领幼儿到院子里去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树，教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动内容。

2.认识常绿树和落叶树

(1)教师运用多种方法教会幼儿区分两种树叶子的特征(大小、厚薄、形状等)。

(2)教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。

3.学习树的年轮

在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会幼儿数年轮的方法，幼儿学会后，将幼儿分组，分发记录卡片，让幼儿在园中找找树的年龄，并记录下来。

4.游戏结束

(1)教师带领幼儿玩“树叶找家”的游戏。教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树，哪些是落叶树。

(2)教师让幼儿交流大树的秘密有哪些，通过本次活动学到了什么。教师总结树木与人的关系。

三、主题活动二：树的想象(美术)

【目的】

1.能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。

2.大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。

3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。

【活动过程】

1.谈话导入，引起幼儿兴趣

活动开始，教师提问：小朋友们知道哪些大树呢?它们是什么样子的?

通过谈话引发幼儿回忆，通过幼儿描述和教师总结，引出本次活动内容：运用自己的想象，描绘出我们身边的树木。

2.讲解示范，掌握绘画方法

(1)教师展示示范画，提问幼儿画上都有什么，教师告诉幼儿画上的树是我们幼儿园里的树。

(2)教师示范作画，在示范的过程中，依次说出描画、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局。带领幼儿观察绘画工具，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。

3.幼儿作画，教师巡视指导

(1)教师交代要求：要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局要合理。幼儿开始作画，教师鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

(2)教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时予以帮助，对想象力丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，适时予以表扬。

4.讲评作品，结束活动

教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。

四、主题活动三：和大树做朋友

【目的】

1.通过“树朋友”的活动，体验合作的乐趣。

2.知道关心幼儿园里的树木，关注周围的环境。

3.能用完整的语句表达对大自然的喜爱之情。

【活动过程】

1.视频导入，激发兴趣

(1)活动开始，教师播放和树木有关的视频，将幼儿的注意吸引到活动中来。引导幼儿讨论：为什么树是人类的好朋友?树木对人类有哪些帮助?

(2)教师以谈话的形式，引出本次活动的内容。

2.教师出示与环境相关的树的图片，让幼儿认识到树的作用

通过观察图片，教师向幼儿讲解树的作用(美化环境、净化空气、调节气温)。通过这一形式，弥补幼儿直接经验的不足;通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，让幼儿感受到爱护树木、植树造林的重要性。

3.学植树

教师告诉幼儿，每年的3月12日是植树节。结合植树节，让幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式建构“森林”，通过这一环节让幼儿熟识树木、爱护树木。教师始终参与幼儿活动，及时引导、帮助幼儿。

4.活动结束

教师带领幼儿观察幼儿园的树木，在幼儿园的大树旁，让幼儿把自己想象成小树苗，教师带领幼儿载歌载舞，进一步培养幼儿爱护树木、热爱大自然的美好情感。

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责任编辑：欣欣