http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-17 21:47 江西教师招聘 [您的教师考试网]
环节三：合作探究
1.再品佳作
师生共同赏析《韩熙载夜宴图》，引导学生思考：
(1)这幅作品的意境与传神从哪里表现出来的?如果你去创造，还会怎么表现?
(2)了解了这幅画，你有什么样的感受?
学生分组讨论并各派代表回答，同组同学可以作出补充。
2.对比赏析
中西名作《韩熙载夜宴图》与《最后的晚餐》对比赏析，引导学生感受中国画的独特内涵与审美特色。
环节四：自主探究
多媒体出示两幅作品：
1.元代-黄公望-《富春山居图》(局部)。
2.五代-黄荃-《写生珍禽图》(局部)。
学生自主探究，比较两幅作品在题材、画法、内容、墨色与笔法上的不同，更深层次的感受两幅作品的艺术内涵与审美特色。
环节五：总结评述
师生共同总结：
1.中国画分类
2.中国画各个题材的艺术特色
3.品评中国古代美术作品的标准
4.中国画的赏析方法
环节六：延伸拓展
鼓励学生课后可以选择自己喜爱的中国古代绘画作品，结合欣赏与评述，谈谈自己的感受和体会。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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