http://guangxi.hteacher.net 2023-02-02 10:52 广西教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.通过学习作品将军得胜令，体会人民欢迎英雄平定倭寇，胜利凯旋的情景，建立热爱民族英雄的情感。
2.通过对《将军得胜令》的欣赏，并配以讨论、分析等方法，学生能从情绪、乐器等方面聆听作品，提高音乐欣赏能力。
3.了解作品的创作背景;能从情绪、乐器、情感等方面分析作品，并跟着音频进行哼唱。
二、教学重难点
【重点】
能从情绪、乐器、情感等方面分析作品。
【难点】
聆听作品中使用的乐器，从而了解浙东锣鼓。
三、教学过程
(一)新课导入
教师出示古代战争的图片，并提问：你们知道什么是倭寇吗?
学生自由回答。
教师总结：对，倭寇在古代侵犯我国沿海的海岛，那么打败倭寇是一件怎样的事呢?今天老师给大家带来了一首在打败倭寇后表现人们心情的作品，我们一起去听听是怎样的吧!
顺势揭示课题《将军得胜令》。
(二)初步感知
1.教师播放作品，并提问：这首作品在情绪上是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：作品情绪激昂，气势恢宏。
2.教师再次提问：这部作品描述了怎样的情景?
学生自由回答。
教师总结：描绘了人们欢迎英雄平定倭寇，胜利凯旋的欢腾情景。
(三)分段欣赏
1.教师引导学生聆听作品第一段音频并哼唱，提问学生：第一段速度有什么特点?
学生自由回答。
教师总结：急速。
2.再次聆听，教师提问学生：都听到了哪些乐器的声音?
学生小组讨论之后进行自由回答。
教师总结：笛子、唢呐，浙东锣鼓。
3.教师请学生聆听第二段，并提出问题：第二段情绪有什么特点?
学生自由回答。
教师总结：低沉、饱满。
4.完整聆听，教师提问学生：作品表达了什么样的情感?
学生讨论回答。
教师总结：作者对抗倭英雄归来后的欢快心情。
5.完整聆听并哼唱。
(四)巩固提高
教师以抗倭英雄戚继光为主题，请学生分享《将军得胜令》的创作背景。
学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结：《将军得胜令》是明朝嘉靖年间人们欢迎英雄戚继光平倭归来时演奏的作品，体现了人民拥护民族英雄的欢快心情。
(五)小结作业
师生共同回顾本课重点，教师呼吁学生热爱民族英雄的情感。
布置课后作业：搜集抗击倭寇的视频，下次课分享。
四、板书设计
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