http://guangxi.hteacher.net 2023-01-05 17:45 广西教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】
了解摄影知识，掌握摄影技巧，运用光与影的造型语言表现人物的瞬间表情。
【过程与方法】
通过观察、提问、欣赏、探究等方法，学习运用不同的光线抓住人物神态，表现人物性格。
【情感、态度和价值观】
学生能够学会关注生活、热爱生活的好习惯，提升审美情趣。
二、教学重难点
【重点】
借助摄影手法，运用光与影的造型语言表现人物的瞬间神态。
【难点】
准确运用摄影技巧，捕捉人物瞬间表情，体现人物特征。
三、教学过程
环节一：情景再现，导入新课
教师在讲台做出不同的表情，与学生互动并提问：有哪些方式可以记录人物的瞬间效果?学生积极回答方式有绘画、摄影、摄像等，进而引出课题《瞬间的表情》。
环节二：对比欣赏，总结规律
1.展示一组摄影展作品，学生观看的同时思考问题：摄影的因素有哪些?学生回答教师总结：光、影。
2.继续提问学生：相比较其他方式，摄影应用范围有哪些?学生代表回答得出结论：摄影广泛应用于现代生活的各个领域，已成为记录生活、科学研究和艺术创作的重要手段。
环节三：观察画作，探究技法
(一)描述内容
观看视频《摄影技巧》，提问：每一幅作品是如何体现人物性格的?总结：构图的经营、光影的处理、细节的刻画等。
(二)分析技法
教师展示摄影作品《你是谁》与《心灵的眼睛》，请学生分组讨论：摄影家怎样运用光和影来表现人物摄影的主题?学生举手回答，师生共同总结：不同角度的光影效果、合理的构图更容易突出主题。
环节四：示范拍摄，学生实践
教师示范摄影的方法及步骤，演示如何用相机拍出最佳效果图片。学生从旁观察、记忆、学习拍摄的方法。
环节五：作品展览，交流评议
1.组织主题为“校园精彩一刻”的班级摄影展，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行构思。教师巡视辅导，辅导要点：光影反映在物体上的节奏变化、拍摄手法的合理运用。
2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生可从光线、形象、构图等多方面评价作业。
环节六：课堂总结，开放作业
1.教师总结本节课知识点，引导学生注意观察生活，发现生活中的美。
2.课后了解更多关于摄影的艺术家并了解艺术风格和特点，同学之间互相交流分享。
四、板书设计
瞬间的表情
因素：构图、光影、细节
角度：正面光、侧面光、逆光
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责任编辑：广西分校
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