2022甘肃教师招聘考试之教育学案例分析题练习

http://gansu.hteacher.net 2022-01-14 18:16 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

教师招聘考试，基本都会涉及案例分析题，对于案例分析题的作答，考生需要多练习，结合理论分析材料，才能达到高效应对考试。今天为大家带来一部分习题，徜徉题海。让我们在学习的过程中，结合练习，回扣理论，专项突破，进而轻松应对考试!

案例1

有一所小学，从一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高;学生没有画过什么儿童画，天天只是死学知识。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上有什么业余爱好。

【问题】这所小学的做法符合我国的教育方针吗?为什么?

【参考答案】

(1)这所小学的做法明显不符合我国的教育方针。

我国当前的教育方针是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”材料中该学校把分数作为评价学生和教师的唯一标准或全部依据，学校不开设体育、音乐、美术课，几乎所有时间都是上语文、数学课。这体现出该学校只是注重对学生智育的培养，忽视了学生德育、美育、体育方面的发展，有违教育方针中全面发展的要求，这样培养出来的学生是有缺陷的。

因此，这是我们应该极力反对的教育方式。

案例2

行新学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学生学业成绩一直比较差。李校长到学校任职后，决心改变这种状况，他在调查研究的基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。

学校的具体做法是：在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校的整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学生学业成绩明显提高，精神面貌大为改观。

【问题】

(1)请用素质教育的理念分析行新学校的改革措施。

(2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做?

【参考答案】

(1)①素质教育提倡促进学生的全面发展。材料中行新学校以美育为突破口的改革，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧的发展。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的精神面貌，能促进学生的全面发展。

②素质教育是提倡培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。学校在艺术课程的基础上，还大力开展课外活动

(2)第一，巩固已有的成果，把美育优势发扬下去;第二，全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革;第三，更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境;等等。

案例3

课堂上，王老师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并总结出画公鸡的七个要素。接着，王老师让四位同学在黑板上画出四种不同的图形，由王老师按画公鸡的要素依次在这四个不同的图形上分别添加几笔，画出四只栩栩如生的公鸡。这使同学们的精神为之一振，都想一试身手。于是，王老师让全体学生在纸上动手画公鸡。在观察学生画画的过程中，王老师没有批评任何一个画得不像的学生，而是不时地对学生进行指导。之后，王老师要求学生剪下画好的公鸡，贴在一张画有养鸡场的铅笔画纸上，构成了一幅具有千姿百态的公鸡的漂亮作品。最后，王老师别具匠心地用铅笔画和纸篓做成了立体鸡，并在鸡背上开了个洞，让学生把剪下的碎纸片儿揉成颗粒作为饲料喂鸡，教室很快干净了。

【问题】请分析案例中的王老师在教学中体现出的教师角色。

(1)“授业、解惑者”角色。王老师总结了画公鸡的七个要素并将画公鸡的技能传授给学生，体现了这一角色。

(2)“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色。好的教学设计可以使教学有序进行，给教学提供良好的环境，使学生养成循序渐进的习惯，全面地完成教学任务。王老师在教学中精心进行教学设计，全面把握了教学的任务和学生的特点等要素，在教学时间分配、内容安排和教学活动展开等方面都做了合理组织，调动了全班同学共同参与的积极性，在预设的时间内完成了教学任务。王老师在教学过程中还肩负了教育教学管理的职责，确定了教学目标，维持了班级纪律，使班级活动有序进行。

(3)学生学习的“促进者”角色。新课程倡导教师要成为学生学习的促进者，学生学习能力的培养者。教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。教师应成为学生学习的激发者。王老师在教学中没有批评任何一个画得不像的学生，而是不时对学生进行指导，最终使学生顺利完成任务。

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责任编辑：刘绍文