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教资教育(教学)知识与能力之教学设计

http://www.hteacher.net 2021-12-25 15:27 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

第五十五天

知识碎片:教学目标

(一)内涵

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中,教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。

(二)意义

教学目标是教学设计中最重要的部分。教学目标是教学活动的出发点和依据,也是教学活动的归宿。确定教学目标是教学设计的核心问题,它是教学设计中最先要考虑的问题。

(三)分类

布卢姆

认知目标:知识(最低水平的认知学习结果)、领会(最低水平的理解)、应用、分析、综合、评价(最高水平的认知学习结果)

情感目标:接受、反应、形成价值观、组织价值观念系统、价值体系个性化

动作技能目标:知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化

【日积月累·多选】美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学,认为完整的教学目标应包括( )。

A.情感领域 B.认知领域

C.运动技能领域 D.美感领域

【答案】ABC

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