吉林教师招聘综合试题及解析17

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 15:04 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

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判断题

1.发散思维训练的方法有用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。( )

1.【答案】√。解析：本题考查的是发散思维训练。创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法如下：(1)材料扩散(用途扩散)，即以某个物品尽可能多的“材料"为发散点，设想它的多种用途;(2)功能扩散，即从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性;(3)结构扩散，即以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性;(4)形态扩散，即以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性;(5)组合扩散，即以某事物为发散点，尽可能地把它与别的事物组合成新事物;(6)方法扩散，即以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性;(7)因果扩散，即以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。故表述正确。

2.在泰勒的“课程原理"和“评价原理"基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )

2.【答案】×。解析：本题考查的是课程评价模式。在泰勒的“课程原理”和“评价原理”的基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目标评价模式是针对常模参照模式的不足而提出的，以目标为中心，其他所有步骤和操作都围绕目标展开。目的游离评价模式的代表人物是斯克里文。故表述错误。

3.聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。( )

3.【答案】√。解析：本题考查的是思维的分类。根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维也称集中思维、求同思维、辐合思维、会聚思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维也称求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。故表述正确。

4.学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。( )

4.【答案】×。解析：本题考查的是对成长记录袋的理解。成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。成长记录袋内容的收集工作主要由学生自己来完成，实行学生自我管理。教师主要负责指导学生如何去操作，并监控整个过程。所以，学生成长记录袋内容的收集并不是由教师来完成的。故表述错误。

5.进入教学过程的社会生活应该是原生态的。( )

5.【答案】×。解析：本题考查的是教学内容与社会生活关系。新一轮基础教育课程改革高度重视课程内容的现代化、生活化与适应性，也就是要改变教学内容过于重视书本知识的现状，加强教学内容与学生的生活和现代社会发展的联系。但同时我们也应该认识到教学内容与生活要有一定距离。所以，进入教学过程的社会生活不应该是原生态的，必须是经过加工的、简化的、典型化的。故表述错误。

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