http://www.hteacher.net 2021-02-13 10:06 教师网 [您的教师考试网]
这是一个很好的话题,也是人们必须理清的思想。
作为40年教龄的资深教师,我很负责任的告诉大家,在大脑没有植入芯片以前,网络教学不可能代替学校教学,中小学教师将继续存在。
从人性的弱点中可以看出:人都是有惰性的,与生俱来就会趋利避害,贪图安逸,爱占便宜,害怕吃苦,贪生怕死,死不认错,暴虐,不自律……作为未成年人,如果没有老师的监督和教育管理,这些弱点就会不断放大,成为“野蛮人”。
但是人是一个复杂的动物,具有两面性,即:人性的优点。人们还有爱听好话,被人鼓舞,富有正义,向往善良,追求美好,百折不挠,永不言败,知错能改,为求正义舍生忘死,能承载前人的智慧……只要有人鼓动引导,这些正能量的优点就会不断放大,成为人类发展进步的动力。
正因为这样,人类早期就认识到了教育的重要性,才产生了教育行业,一直延续至今。
网络教学,是新兴的教育方式,执教者都是最优秀的教师,他们经验丰富,知识渊博,教案准备充分,具有强大的吸引力,也有它不足的一面,就是不能面对面的互动,鞭长莫及,只会对自律的人起作用。老牛不吃草,强按头。你也得去按,你在网络的那一端,怎么按?
现实生活中的中小学生,自律性都很差,老师看着的课堂上,还有人玩小东西,做小动作,吃零食,玩游戏,睡觉,打闹,借故上厕所,弄手机,看小说……教学效果都不理想,如果没有老师在场,还不起来翻天。可见老师的作用何等重要,学校教育何等重要。
网络教学虽好,但你永远都无法克服以上的弊端。你讲的再精彩,我不听,你能把我怎么样?
网络教学难以克服人性的弱点,也难以放大人性的优点。除非有一天智能芯片可以植入大脑,学知识就像倒豆子一样用芯片传送,那就是另一回事了,不再本文探讨的范围之内。不过能植入芯片的人已经不是我们现在的人了,那是更高一级的智慧生命。
责任编辑:yangyang
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