http://www.hteacher.net 2020-04-08 09:27 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是( )。
A.范例教学模式 B.掌握学习教学模式 C.发现教学模式 D.程序教学模式
2.在小学教学“长方形”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是( )。
A.循序渐进原则 B.启发诱导原则 C.直观性原则 D.量力性原则
3.布鲁纳提出的著名“三个任何”的论断是关于( )。
A.课程 B.活动 C.知识结构 D.学科结构
4.“教学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。”这一观点符合的教学理论是( )。
A.赞可夫的发展性教学理论
B.瓦根舍因的范例教学理论
C.奥苏贝尔的有意义学习
D.罗杰斯的人本主义教学理论
5.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策
6.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
7.在知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.符号直观
8.( )批判传统教学只注重传授一些陈旧过时的知识，不能适应当代急剧变化的社会需求，并在批判的基础上，提出新的教育目标——“完整的人”，即知行合一的人。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁姆
9.“三生教育”指的是( )。
A.生命教育、生活教育、生存教育
B.安全教育、生活教育、生存教育
C.生命教育、就业教育、生存教育
D.生命教育、生活教育、升学教育
10.注重受教育者的良好个性塑造培养是教育中的( )。
A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.心理健康教育
责任编辑：郭爽
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