2020年中小学教师招聘考试-教综模拟题80

http://www.hteacher.net 2020-02-28 13:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.正在排队等车的王先生看见一个广告牌上的模特拿着零食，突然想起他的女儿在他出门前拜托他买几包薯片，但他忘记买了，王先生此时头脑中处理信息的方式是( )。

A.联想 B.保持

C.回忆 D.再认

2.学习者已有知识经验概括水平是影响迁移发生的重要条件，那些概括水平越高、对事物本质把握越深刻的知识经验，可以迁移的范围就( )，迁移的效果就( )。

A.越广 越好 B.越广 越差

C.越窄 越好 D.越窄 越差

3.功能固着与反应定势是影响问题解决的两个重要因素，下列选项中属于反应定势的是( )。

A.小陈用喝汤的勺子切苹果和香肠

B.小华用3块砖当凳子，坐在上面休息

C.明明做一道数学题时，习惯性地写了“解”，后来才发现是一道证明题

D.古人看到了天空中的飞鸟，从而发明了风筝

4.奥苏伯尔将同化过程分为三种类型，其中之一便是上位学习。下列选项中属于上位学习的是( )。

A.学习者头脑中的原有知识是“空气中的水蒸气遇冷凝结成水”要学习的新知识是“冬天从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片会变得模糊”

B.过去已经知道“挂国旗是爱国行动”现在学习新命题“保护能源也是爱国行动”

C.教师让学生比较台面、桌面、教室地面、墙面、操场等的面积大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”

D.物理课上学习“电压越大，电流越强”这一新知识时，常用学生的原有知识经验“水压越大，水流越强”来类比

5.布鲁姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是( )。

A.理解 B.掌握

C.应用 D.评价

6.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是( )。

A.管理学生权 B.教育教学权

C.学术自由权 D.民主管理

7.《中华人民共和国义务教学法实施细则》规定，实施义务教育各类学校的新建，改建，扩建，应当列入城市建设总体规划，并与( )和义务教育实施规划相协调。

A.当地收入 B.居住人口

C.住房用地 D.环境布局

8.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童，少年在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养( )的社会主义建设者和接班人。

A.有理想，有爱心，有文化，有纪律 B.有理想，有道德，有文化，有创意

C.有理想，有道德，有文化，有纪律 D.有理想，有知识，有能力，有原则

9.甲同学和乙同学在初三同一班中，平时测验成绩不相上下，有时甲同学是第一名，有时乙同学是第一名，甲同学的竞争意识特别强烈，总是想尽办法，争取每次考试得第一名，一天，甲同学趁乙同学不注意在乙同学的擦脸手巾上泼浓硫酸，导致乙同学面部大面积毁容，甲同学的行为应该承担( )。

A.民事责任 B.行政责任

C.经济责任 D.刑事责任

10.赫尔巴特认为，教学过程应建立在学生心理活动基础之上，由此，他也提出了教学形式阶段理论，将教学过程分为( )四个有序的阶段。

A.联合、明了、系统、方法 B.明了、联合、方法、系统

C.明了、联合、系统、方法 D.联合、方法、明了、系统

参考答案

1.C

【解析】本题考查的是记忆。记忆包含以下三个环节：识记、保持、再认或回忆。其中，回忆是根据一定的条件，在头脑中呈现过去经历过的事物的过程。它与再认最大的区别是经历过的事物不在眼前。根据回忆是否借助一定的中介，可以分为直接回忆和间接回忆。直接回忆是由当前事物直接引起过去经验的再现。间接回忆是通过中介联想才能达到旧经验的再现。题干中的王先生看见模特拿着零食，突然回忆起他的女儿要他买薯片，属于一种直接性回忆。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是迁移的影响因素。学习者已有知识经验的概括水平是影响迁移发生的重要条件，已有知识经验越丰富，概括水平越高，对事物本质把握越深刻，可以迁移的范围就越大，迁移的效果就越好。而那些具体的、肤浅的、破碎的、概括水平比较低，对事物本质把握不够的知识经验，知识迁移的范围更窄，效果更差。故本题选A。

3.C

【解析】本题考查的是影响问题解决的因素。反应定势(即定势、心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。A项把勺子当成刀来用，属于思维发散。B项小华发现了砖的非建筑用途，克服了功能固着。C项做数学题习惯性写“解”，属于反应定式。D项属于原型启发。故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是奥苏泊尔的知识的学习类型。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化时，便产生了相关类属学习。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。因此，A项属于派生类属学习，B项属于相关类属学习。D项属于并列结合学习。C项由具体事例归纳出面积计算公式，属于上位学习。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是布鲁姆的教育目标。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。故本题选D。

6.B

【解析】本题考查的是教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有的专业权力有：教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等。其中，教育教学权是教师履行教育教学职责最基本的权利。故本题选B。

7.B

【解析】本题考查的是法律法规。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三十条规定：“实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列入城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调”。故本题选B。

8.C

【解析】本题考查的是法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第三条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故本题选C。

9.D

【解析】本题考查的是法律法规。据《中华人民共和国刑法》第17条规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。”甲同学为初三同学，年龄已满14周岁，泼浓硫酸的行为属于故意伤害致人重伤，应负刑事责任。故本题选D。

10.C

【解析】本题考查的是赫尔巴特。赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用，提出了教学过程“四阶段论”：“明了、(联合)联想、系统、方法”。故本题选C。

文章来源于教师招聘网

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