小学美术面试-《光的魅力》试讲稿

http://www.hteacher.net 2019-12-31 15:56 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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师：再试试桔色。这次呢?

生：很宁静，温和。

师：也试一下多种颜色的光源。怎么样?

生：色彩更丰富了，变化更多了，更漂亮了。

师：再变换光的角度试试。

师：有没有变化?

生：明暗效果非常强烈

师：同学们，我们尝试了光源从不同角度地进行照射，那么你喜欢从哪个角度照射能更好地表现作品呢?觉得用一柱光源还是用多柱光源好?留给大家思考哦。

师：除了光的效果，作品本身的造型也很重要。(课件出示图片)

师：一张普通的纸，光照在上面没有太大的变化，但是经过我们的加工会有什么变化呢?小组讨论一下我们平时做手工的哪一些方法，能让作品更有立体感?

生：折、卷、刻、镂空、拼接等。

师：利用这些方法，作品在光的照射下明暗更明显了。制作或拼搭起来的作品在光的照射下，有着宁静的、出其不意的美感。

师：你还知道与光有关的哪些艺术形式吗?

生：皮影戏

师：那么皮影戏中是如何利用光的呢?

生：表演时灯光后后面投到白幕上，我们看到的是表演者手中皮影的影像。

师：看来同学对皮影戏也很熟悉，这一种艺术表现形式也可以运用到我们的作品中。

师：现在请同学们以小组合作的形式，根据准备的材料，讨论设计制作作品。然后商量展示方案，用不同色彩和角度的光对作品进行有目的地渲染照射。

师：看到同学们制作的热火朝天，肯定是有了不少的收获，现在咱们来开个“光的魅力”展示会。老师这里为大家准备了展示台、灯光、彩色胶片等。各组可以根据自己的作品特点进行布置展示，咱们分组轮流表演，并要说明你们是怎样运用光源的?你们想表现什么?看看哪个小组配合的最好。其他同学认真观看思考你喜欢哪个组的表现形式，为什么?

准备好了吗?四年一班的灯光秀现在开始。

师：我们每位小设计师们发挥自己的想象，从制作作品到展示形式都具有自己的特色。光的运用，不在于光源、色彩的繁杂，只在于用得巧，用的妙。如橱窗布置、广告设计、漫画制作等给我们带来美的享受。如果运用不恰当，还会造成污染，你知道哪些现象是光污染吗?

：城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙等的白亮污染;舞厅、夜间游乐场所的旋转灯、荧光灯等的彩光污染。我们只要合理运用好光源，才能给我们的生活带来快乐和方便，充分发挥光的魅力。

文章来源于中国教师资格网

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